Perencanaan berbasis data adalah sebuah perubahan kebiasaan untuk mendorong satuan pendidikan dan dinas pendidikan menyusun kegiatan peningkatan capaian pembelajaran berdasarkan fakta. Secara garis besar ada tiga langkah yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan dalam upaya untuk meningkatkan capaian pembelajaran : Mengidentifikasi masalah berdasarkan indikator yang ditampilkan di dalam Rapor Pendidikan Melakukan refleksi capaian, pemerataan, dan… Continue reading
